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核心提示:   百年大计,教育为本。对于孩子的教育,最重要的一步是帮助孩子养成一个好习惯。在这个习惯的指引下,孩子才会主动的去学习。据研究发现,很多伟人的成功得益于从小的良好学习习惯,所以,在父母进行早教的时候,不如从培养孩子良好的学习习惯着手。   培养孩子的学习习惯得先了解孩子习惯养成的黄金时间。   3-12岁是人形成良好行为的关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了。   如……

  百年大计,教育为本。对于孩子的教育,最重要的一步是帮助孩子养成一个好习惯。在这个习惯的指引下,孩子才会主动的去学习。据研究发现,很多伟人的成功得益于从小的良好学习习惯,所以,在父母进行早教的时候,不如从培养孩子良好的学习习惯着手。


  培养孩子的学习习惯得先了解孩子习惯养成的黄金时间。

  3-12岁是人形成良好行为的关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了。

  如何培养孩子的好习惯?

  培养孩子的好习惯,需要把握两个原则:

  原则一:培养孩子的好习惯,关键在于了解孩子

  孩子小时是培养习惯的最佳时期,一般的情况下,通过奖励和惩罚(注意:绝不是体罚,“惩罚”孩子是一门艺术!)反复几次,一个好的习惯就可形成了。

  原则二:早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。

  学习习惯是指孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。由于习惯实际上是指通过重复或练习而巩固下来并变成某种动作的一种需要,从生理机制上来说,习惯只是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。易言之,习惯形成的原因主要是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系--条件反射连锁系统。这样,当个体在同样的刺激情景作用下时,条件反射的连锁系统就会自动地出现,人就会自然而然地或自动地进行同样的有关动作。

  培养孩子的好习惯,有哪些方面?


  1、培养孩子在学习中勤于思考、敢于攻关破难的习惯。

  有的孩子缺乏毅力,自觉控制能力较差,在学习中遇到困难时,往往不肯动脑思考,就遇难而退,或转向教师或父母寻求答案。在这种情况下,教师或家长不要代孩子解答难题,而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋,用热情的语言激励孩子敢攻克困难。此时,教师或家长任何一种亲切和信任的目光,一句热情而富有鼓励的话,都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。还可以跟孩子讲一些中外名人克服困难的故事,使他懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质是很重要的。

  2、培养孩子在规定时间内学习的习惯,力戒拖延和磨蹭。

  孩子在学校里的学习是有严格时间规定的,在家里也应该有固定的学习时间。例如,放学后应先写作业后玩,或者在晚饭后稍稍休息一下,立即做功课。这样做主要是使学生形成一种时间定向,一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度,使孩子能够很快地专心学习。

  在对孩子的要求上,不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”,而要教育他们在规定的时间内精神专注,高效率地完成任务,帮助孩子学会控制干扰,训练他们高度的专注能力。

  3、培养孩子不懂就问的好习惯。


  孩子有不懂的地方,教师和家长不要埋怨孩子为什么不懂,更不能加以斥责,要鼓励孩子提出什么地方不懂,找出不懂的原因,然后积极启发他们,帮助他们动脑筋,切忌烦躁、死记硬背或放下不管。

  4、培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯。

  经常督促孩子按时复习当天课程,预习第二天要上的新课,是帮助孩子巩固当天所学知识,为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固,甚至没有学会,日积月累,在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。

  5、教育孩子养成做完作业细心检查的习惯。

  做作业时一般都是整体知觉在发挥作用,不少孩子只顾赶进度、出思路,很少顾及到一些细节问题:在作业中常常出现差错,不是写了错别字,就是、看错运算符号或者少做了习题;做完作业之后,应该教孩子及时从整体知觉调整到部分知觉,从细微处检查是否有漏洞。因此,家长、教师最好教会孩子检查的方法,如看看是否漏题、漏答、漏单位等,养成细心检查作业的习惯。

  孩子学会学习,必须培养良好的学习习惯。而良好习惯的养成并非一日之功,家长们在培养孩子学习习惯的过程中切勿太过心急,注意方式方法,不这样才会事半功倍。

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